Märchen sind kein "Kinderkram", sondern
uraltes Kulturgut. Was über mehrere tausend Jahre, über verschiedenste
Weltanschauungen, Religionen und Gesellschaftsformen Bestand hatte, muß
auch heute nicht modernisiert werden, sondern wird in der überlieferten
Form weiterwirken.
Märchen sind konzentrierte Erfahrungen
vergangener Generationen, die so allgemeingültig und umfassend weise
sind, daß sie uns heute weiterhelfen können.
Märchen sind zu schade als "Unterhaltungsprogramm";
davon bekommen Kinder heute mehr als genug.
Kinder wachsen normalerweise mit der Grunderfahrung
des Wunderbaren im Märchen auf. Ebenso erwarten sie die klare Struktur
von Notlage, Suchweg/Helfer und wundersame Rettung/Erhöhung in einem
Märchen. Märchenverfremdungen, die aus Erwachsenen-Sicht lustig
wirken mögen, verunsichern das Kind in dieser Erwartung und hindern
es an der Entwicklung einer sicheren Erfahrungsbasis.
Für Kinder ist das "Gute Ende" im
Märchen eine felsenfeste Grunderfahrung. "Normale", natürliche
und kindgemäße Beziehungen zwischen Dingen und Figuren führen
stets zum guten Ende, das Schlechte, Böse wird bestraft.
Märchen haben eine bildhafte Sprache,
setzen bewußt auf kurze, knappe Darstellung, um dem Zuhörer
Gelegenheit zur Schaffung eigener Bilder zu geben. Darin liegt gerade der
"Trick" des Märchens: Es wird im Kopf des Zuhörers ausschließlich
aus eigenen Bildern, die emotional ganz nah an der Seele liegen, erzeugt.
Gewalt ist im Märchen nie
Selbstzweck, sondern dient der Bestrafung des Bösen, meist auf dessen
Veranlassung. Nur durch die vollständige Vernichtung des Bösen
kann die Bedrohung beseitigt werden. Normal aufwachsende Kinder spüren
das instinktiv und kommen mit den üblichen Gewaltszenen im Märchen
gut zurecht. Die knappe Bildersprache des Märchens zwingt das Kind
dazu, auch die schrecklichsten Bestrafungen in seine eigene Erfahrungswelt
zu "übersetzen". Und diese Bilder können vom Kind verarbeitet
werden, da sie ja aus eigenen Erfahrungen des Kindes genährt sind.
Heinrich Seuse,
Büchlein der ewigen Weisheit, 1334
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